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An jedem Punkt öffnet das Verstehen eine Welt.
Wilhelm Dilthey, Philosoph
Eine geistige Behinderung umfasst nicht nur rein kognitive Kompetenzen, auch die sozio-emotionale Entwicklung kann im Rahmen der veränderten Funktionsweise des Gehirns beeinträchtigt sein. Der emotionale Entwicklungsansatz bezieht demnach nicht nur rein emotionale, sondern auch sensomotorische, soziale und kognitive Aspekte mit ein, die in ihrer Gesamtheit das emotionale Funktionsniveau einer Person ausmachen.
Bei Menschen mit geistiger Behinderung lassen sich häufig psychische Erkrankungen oder herausfordernde Verhaltensweisen feststellen (Cooper et al. 2007), wobei deren Ausprägungen in direktem Zusammenhang mit dem Grad der geistigen Behinderung stehen.
Durch die Feststellung des emotionalen Funktionsniveaus können Betreuende unterstützt werden, ihre Erwartungen realistisch anzupassen und dementsprechend sinnvolle und faire Interventionen einzusetzen (vgl. dazu auch die umfassende Darstellung in Sappok & Zepperitz: Das Alter der Gefühle 2016).
Herausfordernde Verhaltensweisen können demnach durch das Wissen um Möglichkeiten, Grenzen und eine damit einhergehend veränderte Haltung reduziert werden. Die Berücksichtigung der Grundbedürfnisse ermöglicht eine Steigerung des Wohlbefindens und eine Stimulation der persönlichen Weiterentwicklung.
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